药理学是医学教育中的一个重要组成部分，它不仅涉及药物的作用机制、药效学、药代动力学等基础理论，还包括了药物的临床应用、药物不良反应的监测等实践内容。随着医学科技的不断进步和医疗需求的日益增长，药理学的教学目标也在不断地更新和深化。特别是在基础医学专业的实践应用中，药理学的教学目标需要更加注重实际操作能力和临床思维的培养。

首先，基础医学专业的药理学教学应该强调理论与实践相结合。学生不仅要掌握药物的基本理论知识，还应该通过实验操作、案例分析等方式，将理论知识应用到实际问题中。例如，通过模拟药物代谢的实验，学生可以直观地理解药物在体内的代谢过程，从而加深对药代动力学的理解。

其次，教学目标应该注重培养学生的临床思维能力。药理学的知识不仅仅是记忆药物的名称和作用，更重要的是要学会如何根据病人的具体情况选择合适的药物，以及如何监测药物的疗效和不良反应。通过模拟临床案例的讨论，学生可以在教师的指导下，学习如何综合运用药理知识来解决临床问题。

再者，随着精准医疗的发展，药理学的教学目标也需要更加个性化。学生应该学习如何根据病人的遗传背景、生活习惯等因素，制定个体化的药物治疗方案。这要求学生不仅要掌握药物的一般作用，还要了解药物在不同人群中的差异性反应。

此外，药理学的教学目标还应该包括药物安全性和合理用药的教育。学生应该学会如何评估药物的风险和收益，以及如何在临床实践中避免药物滥用和不当用药。这不仅关系到病人的健康和安全，也是医疗资源合理利用的重要方面。

最后，随着信息技术的发展，药理学的教学目标也应该与时俱进，融入现代信息技术。例如，通过网络平台进行药理学知识的更新和共享，利用虚拟现实技术进行药物作用的模拟等，都可以提高学生的学习兴趣和效率。

综上所述，基础医学专业的药理学教学目标应该是一个多维度的综合体，它不仅要覆盖药理学的基本理论和实践操作，还要培养学生的临床思维、个性化治疗的理念、药物安全性和合理用药的意识，以及利用现代信息技术的能力。这样的教学目标才能更好地适应现代医学发展的需求，为培养高素质的医学人才奠定坚实的基础。